Våga vara galen och klok
Klara LindbergHåkan sitter djupt koncentrerad och slickar bort sanden som fastnat i handflatorna. Elin passerar och sjunger för sig själv: “Jag är en elefant. Nej, jag är en robot. Imorgon är jag glad.”
Läs mer...oktober 2025
Podcast: Det är snart valår
Johan EckmanDet är snart valår och de politiska utspelen kring förskolan har börjat komma. Idag pratar vi om två av dom. Förskolan nämns, men vem är det egentligen politikerna vill nå här? Medverkande: Johan Eckman, Maria Thilander, Carl-Johan S Hebrand och Helen Åkesson. Avsnittet finns tillgängligt via Spotify och Apple Podcaster!
Läs mer...Dramalek – Fantasin som formar framtidens barn
Elinor Keiriö ÖstlinGenom dramalek har förskolan återupplivat barnens fantasi i en digitalt styrd vardag. I magiska världar som trollskogen skapar barn och pedagoger berättelser tillsammans. Lek, rörelse och hundraspråklighet har stärkt kreativitet och samspel. Fantasin har blivit ett verktyg för lärande, mod och gemenskap – för både barn och vuxna.
Läs mer...Begreppet fri lek
Emilia SandbergBegreppet “fri lek” är inte alltid fritt; barns erfarenheter och maktstrukturer påverkar deltagande. Vuxnas närvaro kan stötta och berika leken. Istället för att skrota begreppet bör vi reflektera över vad vi menar, hur vi använder det och vilka möjligheter leken faktiskt skapar för barnen. Vad betyder fri lek för dig?
Läs mer...Är nyckeln solidaritet?
Ann Kronberg LarssonFörskolans demokratiuppdrag rymmer frågan om solidaritet. Nya läroplansformuleringar kan betona vuxnas styrning mer än barnens delaktighet. Det väcker oro: finns plats för spontan lek, barns röster och gemensam kontext? Utbildningen är till låns – hur balanserar vi planering och frihet för att forma framtidens demokratiska miljöer?
Läs mer...Ibland vill man bara hälla sand på golvet
Ett barndomsminne av sand i skon väcks till liv när Klara sopar golvet i hallen. Det påminner om barns kamp mellan lek och krav på att vara duktiga. Som vuxna växlar vi mellan mildhet och tillrättavisning – men kan vi bättre se de barn som vill slippa duktighetsrollen?
Läs mer...Jag älskar mitt yrke – men det värdesätter mig inte.
Jag har vandrat genom sagolandskap byggda av kartong, lyssnat till barns viskningar om stjärnor och monster, och svarat med berättelser som bär deras språk. Jag har varit medskapare av magi –där en filt blir ett hav, ett barn blir en kapten, och en vanlig tisdag blir ett äventyr. Men nu bär jag yrket som en
Läs mer...När förskolepersonal blir vårdbiträden – är det en framtid vi verkligen vill ha?
Emmelie PerssonVissa kommuner vill flytta personal från förskolan till äldreomsorgen. Detta riskerar att urholka båda yrkena. Rätt lösning är att satsa på arbetsmiljö och villkor – inte tvångsförflyttningar. Samtidigt ger minskade barnkullar chans till mindre barngrupper och högre kvalitet i förskolan. Är inte det vägen framåt?
Läs mer...Podcast: Om förskollärarutbildningen
Idag har vi Mikael Björk på besök i studion. Han har tagit med sig en önskan om att prata förskollärarutbildning. Vi delar med oss av erfarenheter från vår egen utbildning, vad vi tog med oss och vad vi saknade. Medverkande: Johan Eckman, Mikael Björk och Maria Thilander. Avsnittet finns även tillgängligt via Apple Podcaster här!
Läs mer...Är barnen mogna nog för att bli kallade äldre?
Maria KarlanderFörr avgjordes barns flytt mellan yngre- och äldrebarnsavdelning efter mognad och behov. Nu styr ålder och ekonomi, vilket missgynnar både barn och pedagoger. Systemet gör barn till siffror och försvårar planeringen. Borde professionen återfå rätten att avgöra vad som är bäst för varje barn?
Läs mer...