I en ring på golvet samlas barnen och pedagogerna .. eller ja en ring blir det ju inte riktigt. Det blir mer som en halvcirkel som övergår till en kvadrat. Något barn är inte nöjd över platsen de sitter på, någon vill sitta i mitten i vårat försök till cirkel, någon vill sitta i frökens
Läs mer...På mitt arbete har vi sen fyra år tillbaka arbetat med sagan som tema, där vi arbetar med samma saga på en hel enhet. Varför gör vi detta då? Sagan som gemensam nämnare ger oss möjlighet att inspireras av varandra och nå en mer likvärdig förskola på hela vår enhet. Vi tror också att det
Läs mer...I slutet av mars var jag på Matematikbiennalen 2024 som detta året var i Örebro, på Örebro universitet. På Matematikbiennalen samlas lärare från förskolan upp till gymnasiet för att prata matematik tillsammans, lära och fortbilda varandra. Man kan säga att det är som en stor konferens. Jag var där och ställde ut vår Matteaffär som
Läs mer...Skolverket menar att arbetslaget i förskolan ska kontinuerligt och systematiskt kunna följa, dokumentera och analysera varje barns utveckling och lärande. Arbetslaget ska bedöma hur undervisningen sker utifrån målen i läroplanen. Vi behöver metoder som hjälper oss analysera undervisningen. Många arbetar med systematiskt kvalitétsarbete och känner sig trygga med det. Barns utveckling beskrivs i den pedagogiska
Läs mer...På min arbetsplats har vi sen två år tillbaka valt att rikta fokus på leken och dess centrala plats i utbildningen. Samt vilka effekter det har haft för att öka vår kvalité! Hur vet vi att vi nått till en högre kvalité då? Jo, vi har valt att rikta lampan mot de vuxnas roll i
Läs mer...Barnlåtar, eller låtar för barn? Är generellt uppbyggda som sagor. Det är kanske inte den mest intrikata och episka av sagor, men fortfarande en saga. Med tanke på hur korta vissa av dem är så skulle jag säga att de är fantastiska exempel på effektiv storytelling där allt kokats ner till sina mest väsentliga delar,
Läs mer...Har ni någon gång arbetat med ett projekt eller tema som både barn och pedagoger har blivit helt tagna av? Ni känner förhoppningsvis igen känslan som kan infinna sig där spår och kopplingar av projektets innehåll syns överallt i de pedagogiska miljöerna och i barnens vardagliga lek. Under mina yrkesår har det hänt ett antal
Läs mer...I mina tidigare tänkerier har jag skrivit om hur vi pedagoger kan leda barnen och lära dem musik. Denna gång kör vi en helvändning och jag ska ge exempel på metoder att använda för att barnen själva ska uttrycka det de lärt sig i musikväg. Mitt främsta vapen inom denna kategori har jag valt att
Läs mer...Här kommer sista beskrivningen av de tre mötesplatserna (Att skapa en färgmötesplats, Att skapa en mötesplats kring lera). Till mötesplatsen behöver du: Här skapar barnen med ”torra” material. Alltså du kan installera denna mötesplats, utan tillgång till rinnande vatten. Jag kommer i sedvanlig ordning ge en liten kortbeskrivning kring de olika egenskaper som materialen
Läs mer...Det är min första dag på mitt nya jobb. Från att ha arbetat inom kulturskola är det nu dags att kliva in i förskolans värld. Jag är klädd som gycklare med små pinglor på mössan, det är viktigt med ett gott första intryck. Jag står inför valet om 3-5 åringarnas första pjäs ska bli ”tystnaden”
Läs mer...
Maria Sjöström-Fyhr
Anna-Maria Ackre Sjöstedt
Lina Karlström
Ann Kronberg Larsson
Anders Wiking
Alma Brnjak
Anton Jakobsson
Sara Rostedt
Amanda Friberg