Emmelie knyter samman barnens rättigheter och personalens arbetsvillkor i förskolan. För stora barngrupper hotar både kvalitet och arbetsmiljö. Lagstadgade gruppstorlekar lyfts som nödvändigt, tillsammans med gemensamt engagemang från personal och vårdnadshavare. Är politiken redo att sätta barnets bästa först?
Läs mer...Emmelie argumenterar för att utbildningsnivå är avgörande för kvalitet i förskolan. Lärare i förskolan har ett särskilt pedagogiskt ansvar som kräver högskoleutbildning. När gränser suddas ut riskerar kvalitet och profession att urholkas. Hur kan vi stärka lärarrollen och samtidigt värna alla yrkesgrupper?
Läs mer...Emmelie lyfter hur gränsen mellan rektors ansvar och lärares uppdrag i förskolan blivit otydlig. När pedagogiskt ledarskap flyttas till lärare utan rätt förutsättningar skapas stress och kvalitetsrisker. Författaren efterlyser tydligare roller och bättre villkor för ledarskap. Hur kan ansvar fördelas så att både barn och personal gynnas?
Läs mer...Emmelie visar att längre vistelsetider för barn till föräldralediga inte gynnar barnen när grupperna redan är stora och personalen pressad. Forskningen är tydlig: mindre grupper ger högre kvalitet, trygghet och lärande. Besluten drivs mer av organisation än barnets bästa. Är det så vi vill ha det?
Läs mer...Emmelie beskriver hur kommunens underskott i förskolebudgeten paradoxalt kan gynna privata förskolor via likabehandlingsprincipen. När kommunen pumpar in extra pengar för sina egna barn måste privata förskolor få samma summa, vilket kan ge stor vinst utan extra arbete. Systemet väcker frågor om rättvisa och incitament. Hur påverkar detta kvaliteten i förskolan?
Läs mer...Vissa kommuner vill flytta personal från förskolan till äldreomsorgen. Detta riskerar att urholka båda yrkena. Rätt lösning är att satsa på arbetsmiljö och villkor – inte tvångsförflyttningar. Samtidigt ger minskade barnkullar chans till mindre barngrupper och högre kvalitet i förskolan. Är inte det vägen framåt?
Läs mer...Drömmen om att se varje barn krockar med verklighetens stora grupper och bristande resurser. Barnkonventionen kräver barnens bästa först, men ekonomin styr. Ska vi reglera barngruppers storlek och säkra att varje barn blir sedd och hörd? Är det inte dags att välja barnen före kalkylerna?
Läs mer...Förskolan är avgörande för barns utveckling men lider av resursbrist och stora barngrupper. Förbättring kräver politiska beslut, reglerade barngrupper och mer planeringstid för pedagoger. Utredningen SOU 2025:26 föreslår lösningar för en hållbar arbetsmiljö. Hur kan vi säkerställa en kvalitativ och trygg förskola för alla barn?
Läs mer...Emmelie Persson lyfter hur lovens stillhet möjliggör djupare möten med barnen. Med färre barn i gruppen ges tid att lyssna, samtala och stärka relationer. Författaren betonar vikten av att prioritera barnens behov även under lov, och uppmanar rektorer att värna dessa stunder. Hur värdesätter ni lovens möjligheter?
Läs mer...Endast 3–4 % av de anställda i förskolan är män – en obalans som påverkar barns syn på könsroller. Jämställd personal bidrar till bättre utveckling och arbetsmiljö. För att förändra detta krävs att vi utmanar normer och höjer yrkets status. Vad tror du hindrar fler män från att välja förskolan?
Läs mer...
Emmelie Persson