Emmelie beskriver hur kommunens underskott i förskolebudgeten paradoxalt kan gynna privata förskolor via likabehandlingsprincipen. När kommunen pumpar in extra pengar för sina egna barn måste privata förskolor få samma summa, vilket kan ge stor vinst utan extra arbete. Systemet väcker frågor om rättvisa och incitament. Hur påverkar detta kvaliteten i förskolan?
Läs mer...Vissa kommuner vill flytta personal från förskolan till äldreomsorgen. Detta riskerar att urholka båda yrkena. Rätt lösning är att satsa på arbetsmiljö och villkor – inte tvångsförflyttningar. Samtidigt ger minskade barnkullar chans till mindre barngrupper och högre kvalitet i förskolan. Är inte det vägen framåt?
Läs mer...Drömmen om att se varje barn krockar med verklighetens stora grupper och bristande resurser. Barnkonventionen kräver barnens bästa först, men ekonomin styr. Ska vi reglera barngruppers storlek och säkra att varje barn blir sedd och hörd? Är det inte dags att välja barnen före kalkylerna?
Läs mer...Förskolan är avgörande för barns utveckling men lider av resursbrist och stora barngrupper. Förbättring kräver politiska beslut, reglerade barngrupper och mer planeringstid för pedagoger. Utredningen SOU 2025:26 föreslår lösningar för en hållbar arbetsmiljö. Hur kan vi säkerställa en kvalitativ och trygg förskola för alla barn?
Läs mer...Emmelie Persson lyfter hur lovens stillhet möjliggör djupare möten med barnen. Med färre barn i gruppen ges tid att lyssna, samtala och stärka relationer. Författaren betonar vikten av att prioritera barnens behov även under lov, och uppmanar rektorer att värna dessa stunder. Hur värdesätter ni lovens möjligheter?
Läs mer...Endast 3–4 % av de anställda i förskolan är män – en obalans som påverkar barns syn på könsroller. Jämställd personal bidrar till bättre utveckling och arbetsmiljö. För att förändra detta krävs att vi utmanar normer och höjer yrkets status. Vad tror du hindrar fler män från att välja förskolan?
Läs mer...Dofter väcker minnen och känslor starkare än något annat sinne. Genom att använda dofter i förskolan kan vi förstärka barns lärande, skapa trygghet och väcka nyfikenhet. Sensoriska temastunder och doftburkar är exempel på hur detta kan ske. Hur använder du dofter för att förstärka barns upplevelser?
Läs mer...Undervisning i förskolan handlar om att kombinera planerade aktiviteter med spontana lärandetillfällen. Genom lek och nyfikenhet uppstår magiska ögonblick där barnens förståelse växer. Det är en balans mellan att vägleda och lyssna in barnen. Hur skapar vi en undervisning som inspirerar och engagerar?
Läs mer...Att kalla alla i förskolan pedagoger kan sudda ut lärare i förskolans unika kompetens och ansvar. Förskolan behöver både samverkan och tydliga professionella roller för barnens bästa. Hur kan vi lyfta alla yrkesroller utan att urvattna lärarprofessionens betydelse?
Läs mer...Stora förskolor blir allt vanligare och motiveras ofta av ekonomiska skäl. De kan ge fler resurser men också skapa otrygghet och hög arbetsbelastning. Mindre barngrupper gynnar barns utveckling, men kommuner fortsätter bygga stort. Är det barnens bästa eller ekonomin som styr förskolans framtida utformning?
Läs mer...
Emmelie Persson