Genom att inspireras av Marie Kondos filosofi kan förskolan rensas på ett sätt som stärker barnens ansvar, inflytande och respekt för material. När barnen deltar i sortering och reflektion skapas en miljö med tydlighet, glädje och lärande. Är det dags att införa en ”Kondo-rutin” i årshjulet?
Läs mer...Emilia Sandberg har skrivit boksamtalsfrågor till Polyglutt och lärarhandledningar för UR-play, vilket bidragit till förskolans arbete och mottagits positivt av många. Hur kan vi sprida och använda sådana resurser bättre?
Läs mer...När barnen återvänder efter sommaren bär de magiska, ibland svåra berättelser. Vi vuxna måste lyssna, se det osagda och skapa trygghet. Genom lek, måleri och samtal bygger vi broar och tillit som formar hela året. Hur kan vi bäst ge plats åt varje barns berättelse?
Läs mer...Måla med slickers ute! Slickers är som jag skrivit i tidigare inlägg torkad lera som man maler/hakar ner till ett pulver som man blandar med vatten. Att måla med slickers är perfekt att göra utomhus. Exempelvis på asfalt, stenar träd mm. När solen torkar lerfärgen blir det ljusare och det är en häftig process att
Läs mer...Frottage är franska och betyder ungefär att gnugga. Det är en teknik där du överför underlagets struktur till papper. Detta gör du genom att gnugga med en krita ovanpå pappret. Man kan använda kolkritor, grafitstift eller andra lämpliga kritor. Du lägger helt enkelt pappret på ett utvalt underlag sedan gnuggar med kritan ovanpå pappret och
Läs mer...Likt förra sommaren kommer tre korta blogginlägg med undervisningstips som ni kan använda er av i sommar! Måla med fil på plastfolie, perfekt aktivitet att göra utomhus då det kan bli lite kladdigt. Snurra och spänn upp plastfolie på något lämpligt ställe på gården, försök att få plasten så spänd som möjligt. Detta kan du
Läs mer...Giraffspråket är en metod för empatisk kommunikation, där observation, känsla, behov och önskan tydliggör samtal. Det kan kännas konstlat i början men skapar trygghet och självkännedom. Att lära barn metoden hjälper dem att uttrycka sig och lösa konflikter konstruktivt. Hur kan du använda giraffspråket i din vardag?
Läs mer...Under “Laborera med påsken” erbjöds fem kreativa mötesplatser där barn i olika åldrar utforskade material som bivaxlera, temperafärg, garn och blommor. Aktiviteten betonade samarbete, sinnesintryck och skapande med fokus på process snarare än resultat. Hur kan vi använda högtider för meningsfullt lärande?
Läs mer...Våren på förskolan är fylld av upptäckter där barnens nyfikenhet väcks av naturens förändringar. Genom att använda alla sinnen får de en djupare förståelse för miljön och utvecklar empati för naturen. Små handlingar kan så frön för ansvarstagande. Hur kan vi bäst uppmuntra barns naturnyfikenhet?
Läs mer...Slöjd och textil har fått mindre plats i förskolan, trots deras kreativa och pedagogiska värde. Stora barngrupper och digitalisering kan vara orsaker. Sara Rostedt planerar nu ett textilprojekt för att återinföra dessa aktiviteter. Hur kan vi ge slöjden en naturlig plats i förskolans utbildning?
Läs mer...
Klara Lindberg
Emilia Sandberg
Elinor Keiriö Östlin
Sara Rostedt
ElinorJenny