Musikprojektet i område Ö1 avslutades med barnens egna låtskapande, från att skapa melodier med färgkoder till att spela in i studio. Genom pedagogisk vägledning fick barnen använda sin kreativitet och uppleva musikens olika dimensioner. Resultatet blev en häftig och minnesvärd upplevelse. Hur kan musikprojekt som detta inspirera andra förskolor att integrera kreativt skapande?
Läs mer...Barnen älskar enkla berättelser från vuxnas liv och fantasivärldar, som fruktsagor om goda och elaka frukter. Dessa stunder erbjuder lärande i språk, natur och samhällskunskap, och bekräftar att små, kreativa ögonblick kan vara både meningsfulla och lärorika. Vad för spontana berättelser delar du med barnen?
Läs mer...I förskoleområdet Ö1 arbetade Johan och Anton med musik genom lekfulla metoder som trummor, boomwhackers, piano och dans. Med fokus “musikaliska regler” använde de färgkodning och rytmiska övningar för att göra musik begriplig och rolig för barnen. Vilken metod skulle du helst prova?
Läs mer...En uteateljé på förskolegården öppnar nya möjligheter för barn att utforska material och väder. Istället för att flytta inomhusaktiviteter ut, kan man skapa unika utomhusupplevelser som att måla på kakel i regn eller skapa land art. Vilka unika aktiviteter erbjuder ni ute?
Läs mer...Att skapa sina egna verktyg är en spännande uppgift. Under sommaren när barngrupperna är mindre eller när ni är sammanslagna med andra förskolor kan ni tillsammans tillverka egna penslar! Såhär gör ni: låt barn i alla åldrar hjälpa till med att leta efter pinnar som senare skall bli penselns skaft. Efter att skaften hittats får
Läs mer...Av enkelt återbruksmaterial kan barnen tillsammans skapa fristående skulpturer, tredimensionella verk som går att beskåda ifrån olika håll. Inför detta undervisnings tillfälle har jag förberett många bitar av wellpapp, de kan ha vilken form som helst men storleksmässigt är 10 x10 cm är en bra riktlinje. Jag har även använt mig av runda, återbrukade wellpapp
Läs mer...Det är inte så många av förskolans aktiviteter som är så omdiskuterade som att cykla på gården. Det som är så omtyckt av barnen men är desto mindre uppskattat av pedagoger. Cykelfria dagar är ett vedertaget fenomen på förskolor och vi pedagoger hittar på många skäl till att hålla cykelförrådet låst. Att vara ”ute och bara
Läs mer...Barnlåtar, eller låtar för barn? Är generellt uppbyggda som sagor. Det är kanske inte den mest intrikata och episka av sagor, men fortfarande en saga. Med tanke på hur korta vissa av dem är så skulle jag säga att de är fantastiska exempel på effektiv storytelling där allt kokats ner till sina mest väsentliga delar,
Läs mer...Det är min första dag på mitt nya jobb. Från att ha arbetat inom kulturskola är det nu dags att kliva in i förskolans värld. Jag är klädd som gycklare med små pinglor på mössan, det är viktigt med ett gott första intryck. Jag står inför valet om 3-5 åringarnas första pjäs ska bli ”tystnaden”
Läs mer...Jag har tidigare skrivit om förskolekören på C1 och tipsat om mina språkljudsövningar. I det här inlägget tänkte jag gå igenom hela min uppvärmning som jag gör varje gång som jag ska sjunga med kören. Jag hör det inte alltid inför varje sångstund, även om barnen nog skulle tycka att det var ganska kul, men
Läs mer...
Anton Jakobsson
Maria Karlander
Johan Eckman
Sara Rostedt
Alma Brnjak
Anders Wiking
Amanda Friberg