Kan AI underlätta för oss i förskolan?

Planering, dokumentation och koppling till läroplanen tar tid i förskolan. Samtidigt pratas det mycket om AI och hur det kan användas i olika yrken. Jag började fundera på om AI faktiskt skulle kunna fungera som ett stöd även i förskolan – utan att ta bort kreativiteten eller det mänskliga mötet.

Egentligen kanske titeln är lite ledande. Självklart anser jag att AI är till stor hjälp för alla i nästan allting – och så även i förskolan.

Efter att ha funderat länge på möjliga användningsområden (samt att ha bekantat med mig det AI-baserade programmeringsverktyget Lovable) så bestämde jag mig för att skapa en webbapp!

Vad kan man göra då?

Allt arbete vi gör i förskolan ska ju på ett eller annat sätt kopplas till läroplanen – så där måste ju finnas ett givet användningsområdet. I första hand skickade jag in senaste versionen av läroplanen i ChatGPT och bad den sammanfatta läroplanen i ett antal målområden. Den gav mig då följande resultat:

• Språk & kommunikation
• Estetiska uttryck
• Matematik
• Naturvetenskap
• Teknik
• Samhälle & värdegrund
• Hållbar utveckling
• Identitet & social utveckling
• Motorik & hälsa
• Lek & lärande

Kort och gott tyckte jag det var en rätt bra summering av läroplanen.

Hur kan man använda sig av dessa målen då?

Detta är såklart inte målen i sig utan bara målen sammanfattade av AI. Men det ger ändå en bra grund. Vidare tänkte jag att det vore spännande att se om AI skulle kunna generera förslag på aktiviteter utifrån:

• Valda målområden (enligt ovan)
• Ålder på barnen
• Storlek på gruppen för aktiviteten
• Hur lång aktiviteten ska vara

Döda inte den här han kreativiteten!

Såklart kan inte AI hjälpa oss med allt i förskolan. AI är inte en människa och även om man ibland kan tro att AI har känslor – så har den inte det. Det finns inte heller något som kan ersätta mänsklig kreativitet eller förskollärarens formella kompetens – men det finns saker att komplettera den med.

Så den webbapp jag byggde är gjord för den som vill ha inspiration eller den som kört fast. Det kan vara en startpunkt för nånting eller som hjälp att sy ihop nånting till det systematiska kvalitetsarbetet.

Vad kan appen göra då?

Här kommer en lista på funktioner som jag hittills har byggt in utöver den jag nämnde ovan:

• Omvänd generering – du kan skriva in en färdig aktivitet och text-dokumentation från den. Appen sammanfattar och knyter den samman med senaste versionen av läroplanen.
• Du kan göra en veckoplanering utifrån ett givet tema (i fritext) samt koppla den till de förskrivna sammanfattningarna av läroplanens mål.
• Du kan spara genererade aktiviteter du gillar
• Du kan skriva reflektioner och uppföljningar till sparade aktiviteter som du genomfört

Fler funktioner kommer säkert fyllas på. Tanken framöver är att det också kommer finnas en social yta där du kan dela aktiviteter, inklusive dina egna reflektioner till din, med andra som också kommer kunna reflektera.

Det allra bästa är att verktyget är (åtminstone just nu) är gratis!

Om du arbetar i förskolan och är nyfiken på hur AI skulle kunna fungera som ett stöd i planering och dokumentation får du gärna prova verktyget och se vad du tycker. Du hittar appen via planeraren.tankaromforskola.se och det är gratis att registrera ett konto. Appen kör du direkt i webbläsaren på antingen en dator, surfplatta eller telefon.