Vem kan undervisa i förskolan?
Johan EckmanJohan Eckman funderar vidare kring undervisningsbegreppet. Måste undervisning genomföras av en förskollärare eller kan den bedrivas av någon annan? Hur fungerar det hos er?
Läs mer...2025
Podcast: Om undervisningsbegreppet i förskolan
Utgångspunkten i mitt inlägg på bloggen om att förskollärarna måste börja äga undervisningsbegreppet i förskolan är diskussionsämnet i dagens podcast. Samt en liten avstickare om barnmusik. Som sig bör… Här kan du lyssna på första låten från albumet jag jobbat med i sommar, och som nämns i avsnittet. Medverkande: Johan Eckman, Lina Karlström och Carl-Johan
Läs mer...Barnen har rättigheter – utan rätt till dem
Klara LindbergBarnkonventionen blev lag 2020 men brister i tydlighet gör den svår att tillämpa. Skillnaden mellan att beakta och att agera är avgörande. När ansvar och resurser saknas blir barns rättigheter mer symboliska än verkliga. Är det inte dags att formulera lagen så den faktiskt skyddar barn?
Läs mer...Om inte nu – när?
Maria KarlanderMed färre barn i grupperna upplevs lugnare inskolningar, mer tid för relationer, lek och undervisning samt friskare personal. Kvaliteten i förskolan blir högre. Är det inte nu vi måste ta chansen att permanenta mindre barngrupper med bibehållen lärartäthet för en hållbar framtid i förskolan?
Läs mer...Om undervisningsbegreppet i förskolan
Barngruppernas storlek, personaltätheten och förskollärartätheten är de tre viktigaste frågorna för förskollärarna i förskolan. Men finns det ytterligare något som är lika viktigt? Johan Eckman skriver om undervisningsbegreppet i förskolan.
Läs mer...Att dela med sig av sina kunskaper
Emilia SandbergEmilia Sandberg har skrivit boksamtalsfrågor till Polyglutt och lärarhandledningar för UR-play, vilket bidragit till förskolans arbete och mottagits positivt av många. Hur kan vi sprida och använda sådana resurser bättre?
Läs mer...Vi börjar om – men inte från noll
Elinor Keiriö ÖstlinHösten i förskolan är inte en start från noll, utan en fortsättning där barn och pedagoger bygger vidare på relationer, trygghet och erfarenheter. Varje möte, varje liten stund formar lärande och utveckling. Hur kan vi bäst ta tillvara på det som redan spirar när vi börjar om?
Läs mer...Hårda favoriter som trygghet
Ann Kronberg LarssonBarn skapar trygghet genom övergångsobjekt, från snuttefiltar till fotbollar. De hjälper vid introduktion, övergångar och i oroliga miljöer. Även oväntade föremål kan fungera. Genom att förstå och använda dessa strategiskt kan vi stötta barns trygghet och delaktighet. Vilka fler former av trygghet kan vi utveckla?
Läs mer...Podcast: Yngre vs. äldre – vad är skillnaden?
I dagens avsnitt pratar vi om att arbeta med yngre barn mot att jobba med äldre barn. Vad är de största skillnaderna? Finns det andra sätt att arbeta? Medverkande: Johan Eckman, Maria Thilander, Lina Karlström och Helen Åkesson Finns även tillgängligt via Apple Podcaster!
Läs mer...En liten påminnelse om förskoleutredningen
Precis innan jul kommer (förhoppningsvis) resultatet av regeringens "förskoleutredning" presenteras. Vi måste påminna oss om vikten av detta!
Läs mer...