En liten påminnelse om förskoleutredningen
Johan EckmanPrecis innan jul kommer (förhoppningsvis) resultatet av regeringens "förskoleutredning" presenteras. Vi måste påminna oss om vikten av detta!
Läs mer...Tankar
Att fortbilda sig
Emilia SandbergJag har fortbildat mig både på fritiden och under arbetstid, vilket utvecklat mig och gynnat barnens utbildning. Kollegors reaktioner är dock ofta negativa, trots att jag ibland avstår min pluggtid. Är det avundsjuka, stress eller något annat som ligger bakom motståndet mot min fortbildning?
Läs mer...Reflektioner kring reflektioner
Maria SvenssonMaria Svensson lyfter reflektionens roll i personlig utveckling, både för vuxna och barn. Hon efterlyser mer plats i förskolan för barns tankefrihet – bortom valfrihet och prestation – och ställer frågan hur vi kan skapa utrymme för ostörd reflektion i en ofta intensiv miljö. Hur kan vi möjliggöra detta?
Läs mer...Sommarminnen – barnens berättelser när de återvänder efter sommaren
Elinor Keiriö ÖstlinNär barnen återvänder efter sommaren bär de magiska, ibland svåra berättelser. Vi vuxna måste lyssna, se det osagda och skapa trygghet. Genom lek, måleri och samtal bygger vi broar och tillit som formar hela året. Hur kan vi bäst ge plats åt varje barns berättelse?
Läs mer...Hur många anställda har en chef?
Johan Eckman reflekterar över Malmö stads förslag om max 30 medarbetare per chef, och håller med om vikten av chefers arbetsmiljö – men ifrågasätter varför liknande ambitioner inte gäller barngruppernas storlek. Varför vågar politiker inte sätta tydliga mål även för barnens arbetsmiljö? Var är modet?
Läs mer...Om värdet av verksamhetsnära forskning
Jan KjellinJan Kjellin reflekterar över vikten av verksamhetsnära forskning i förskolan. Genom personliga erfarenheter, exempel från forskning och reflektion kring strukturella utmaningar visar den hur vardagsnära problem måste få vetenskaplig tyngd. Det som “alla redan vet” behöver bli till fakta. Vad vill du att forskningen i förskolan ska fokusera på?
Läs mer...Resurser och regleringar – nyckeln till en trygg och kvalitativ förskola
Emmelie PerssonFörskolan är avgörande för barns utveckling men lider av resursbrist och stora barngrupper. Förbättring kräver politiska beslut, reglerade barngrupper och mer planeringstid för pedagoger. Utredningen SOU 2025:26 föreslår lösningar för en hållbar arbetsmiljö. Hur kan vi säkerställa en kvalitativ och trygg förskola för alla barn?
Läs mer...En hyllning till rektorer jag minns
Maria KarlanderTre rektorer – Marianne, Ola och Emma – lyfts fram som starka ledare som gjort skillnad genom lyhördhet, mod och genuint engagemang. Maria Karlander betonar vikten av ledarskap som bygger på samarbete snarare än maktutövning. Vilka egenskaper hos en rektor har gjort skillnad för dig i förskolan?
Läs mer...Mindre barn – mer administration? Nu tänker vi om!
Emmelie Persson lyfter hur lovens stillhet möjliggör djupare möten med barnen. Med färre barn i gruppen ges tid att lyssna, samtala och stärka relationer. Författaren betonar vikten av att prioritera barnens behov även under lov, och uppmanar rektorer att värna dessa stunder. Hur värdesätter ni lovens möjligheter?
Läs mer...Gården – en grön oas
Ann Kronberg LarssonAnn Kronberg Larsson lyfter odlingens betydelse för barns trygghet och nyfikenhet i förskolans gröna miljöer. Genom naturupplevelser som insektsfällor, fjärilsrestauranger och odling skapas lärande, ansvar och personlig koppling till miljön. Gräsets roll i mikroklimat och kretslopp lyfts särskilt fram. Hur sköts vattningen på din förskola under sommaren?
Läs mer...