15 vattenlekar för olika åldrar i förskolan
Planeraren15 vattenlekar för olika åldrar i förskolan
Läs mer...Sommar
Det är sommar på förskolan
Elinor Keiriö ÖstlinEn enkel fråga om barn får vara barfota blir en reflektion om hur barn lär genom sina sinnen. Inlägget lyfter balansen mellan trygghet och utforskande och påminner om att naturen erbjuder undervisning varje dag – om vi vågar ge barn utrymme att erfara världen med hela kroppen. Hur mycket utrymme ger vi barn att upptäcka världen med sina egna sinnen?
Läs mer...Om inte nu – när?
Maria KarlanderMed färre barn i grupperna upplevs lugnare inskolningar, mer tid för relationer, lek och undervisning samt friskare personal. Kvaliteten i förskolan blir högre. Är det inte nu vi måste ta chansen att permanenta mindre barngrupper med bibehållen lärartäthet för en hållbar framtid i förskolan?
Läs mer...Vi börjar om – men inte från noll
Hösten i förskolan är inte en start från noll, utan en fortsättning där barn och pedagoger bygger vidare på relationer, trygghet och erfarenheter. Varje möte, varje liten stund formar lärande och utveckling. Hur kan vi bäst ta tillvara på det som redan spirar när vi börjar om?
Läs mer...Sommarminnen – barnens berättelser när de återvänder efter sommaren
När barnen återvänder efter sommaren bär de magiska, ibland svåra berättelser. Vi vuxna måste lyssna, se det osagda och skapa trygghet. Genom lek, måleri och samtal bygger vi broar och tillit som formar hela året. Hur kan vi bäst ge plats åt varje barns berättelse?
Läs mer...Sommarspecial del tre – måla med slickers
Sara RostedtMåla med slickers ute! Slickers är som jag skrivit i tidigare inlägg torkad lera som man maler/hakar ner till ett pulver som man blandar med vatten. Att måla med slickers är perfekt att göra utomhus. Exempelvis på asfalt, stenar träd mm. När solen torkar lerfärgen blir det ljusare och det är en häftig process att
Läs mer...Sommarspecial del två – Frottage
Frottage är franska och betyder ungefär att gnugga. Det är en teknik där du överför underlagets struktur till papper. Detta gör du genom att gnugga med en krita ovanpå pappret. Man kan använda kolkritor, grafitstift eller andra lämpliga kritor. Du lägger helt enkelt pappret på ett utvalt underlag sedan gnuggar med kritan ovanpå pappret och
Läs mer...Gården – en grön oas
Ann Kronberg LarssonAnn Kronberg Larsson lyfter odlingens betydelse för barns trygghet och nyfikenhet i förskolans gröna miljöer. Genom naturupplevelser som insektsfällor, fjärilsrestauranger och odling skapas lärande, ansvar och personlig koppling till miljön. Gräsets roll i mikroklimat och kretslopp lyfts särskilt fram. Hur sköts vattningen på din förskola under sommaren?
Läs mer...Underbara sommarsammanslagning
Emilia SandbergInför sommaren ser Emilia fram emot sammanslagningen, där kollegor och barn från olika förskolor möts. Det skapas nya och återknyts gamla relationer. Planering inför sommaren påbörjas redan under våren. Hur kan vi bäst förbereda för att alla ska känna sig trygga och välkomna?
Läs mer...Att avsluta inför sommaren och förbereda inför hösten
Marie OlssonSommarförskolan krävde förberedelser inför höstterminen med städning, materialorganisering och temaplanering. Det innebar både praktiska och pedagogiska uppgifter, vilket tog tid från barnen men också möjliggjorde kvalitetstid med färre barn. Diskussionen handlar om balansen mellan förberedelser innan, under och efter sommaren.
Läs mer...