Vad är pedagogisk dokumentation – egentligen?
PlanerarenVad är pedagogisk dokumentation – egentligen?
Läs mer...Planering
En höst för förskolan – och för framtiden
Johan EckmanDet nya läsåret präglas av stora frågor för förskolan: valet 2026 och arbetet med förskoleutredningen. Gemensamt handlar de om att skapa bättre förutsättningar för både barn och profession. Nu behöver förskolan stå i centrum – inte bara i ord, utan också i handling. Vilka beslut är vi beredda att fatta för förskolans framtid?
Läs mer...Stärk din pedagogiska verktygslåda – Skapa och reflektera utan AI
Upptäck hur du kan planera meningsfulla aktiviteter och reflektera över barns lärande i förskolan utan att använda AI. Fokus på din beprövade erfarenhet med Tankar om Förskola.
Läs mer...Hur kan vi utveckla förskolan?
Johan undersöker hur AI och digitala verktyg kan fungera som stöd i förskolans planering och undervisning utan att ersätta relationer eller pedagogisk kompetens. Fokus ligger på hur teknik kan frigöra tid, stärka kopplingen till läroplanen och skapa bättre förutsättningar i en pressad verksamhet. Hur kan teknik stötta utan att ta över?
Läs mer...Kan AI underlätta för oss i förskolan?
Johan funderar över hur AI kan fungera som ett stöd i förskolans planering, dokumentation och koppling till läroplanen. En egenutvecklad webbapp kanunderlätta inspiration, reflektion och systematiskt kvalitetsarbete utan att ersätta pedagogens kreativitet eller professionella kompetens. Hur kan AI stärka – snarare än styra – pedagogiskt arbete?
Läs mer...Lpfö 18 i praktiken – så använder du läroplanen i din veckoplanering
En konkret guide för dig som vill omsätta Lpfö 18 (reviderad 2025) i vardagen – med exempel, checklista och tips för hur AI kan snabba upp planeringen utan att tumma på det pedagogiska.
Läs mer...Arbetsgivaren organiserar inte för att vi ska få planeringstid!
Maria KarlanderMaria Karlander problematiserar planeringstiden i förskolan och hur arbetsgivare organiserar som om all arbetstid sker i barngrupp. Utan tjänsteplanering blir planeringstid något som ”löses” på bekostnad av barn, kollegor och fritid. Är det inte dags att kräva balans mellan krav och resurser på riktigt?
Läs mer...Vem kan undervisa i förskolan?
Johan Eckman funderar vidare kring undervisningsbegreppet. Måste undervisning genomföras av en förskollärare eller kan den bedrivas av någon annan? Hur fungerar det hos er?
Läs mer...Om undervisningsbegreppet i förskolan
Barngruppernas storlek, personaltätheten och förskollärartätheten är de tre viktigaste frågorna för förskollärarna i förskolan. Men finns det ytterligare något som är lika viktigt? Johan Eckman skriver om undervisningsbegreppet i förskolan.
Läs mer...Samling i förskolan – så får du den att fungera (utan att tappa barnen)
Så planerar du en samling i förskolan som fungerar: tydlig struktur, åldersanpassning, fem färdiga samlingsidéer och lösningar på de vanligaste problemen.
Läs mer...