En konkret guide för dig som vill omsätta Lpfö 18 (reviderad 2025) i vardagen – med exempel, checklista och tips för hur AI kan snabba upp planeringen utan att tumma på det pedagogiska.
Läs mer...Klara fortsätter resonemanget om barnkultur genom en intervju med sin son Arvid, som berättar om sina favoritböcker. Böckerna rymmer humor, fantasi, filosofi och känslor. Gemensamt är temat verklighet och fantasi. Vad säger barns egna bokval om vilken kultur de egentligen längtar efter?
Läs mer...Elinor lyfter hur arbetsmiljö formas i det lilla – i möten, relationer och enkla handlingar som ett genuint “hej”. Kollegial närvaro och omtanke blir avgörande för trygghet och ork i vardagen. Relationer är inte en bonus utan en förutsättning. Hur kan vi bli bättre på att se och bära varandra?
Läs mer...I dagens avsnitt pratar jag med Lina och Carl-Johan om påskfiranden – men samtalet glider snabbt över till vilka traditioner som behöver synas i förskolan. Hur kommer det sig att de kristna traditionerna ofta tar överhand? Och finns det kanske några andra viktiga firanden som missas? Medverkande: Johan Eckman, Lina Karlström och Carl-Johan Hebrand. Avsnittet
Läs mer...Emilia belyser kopplingen mellan omsorg och anknytning i förskolan. Barn behöver trygga anknytningspersoner för att kunna leka, utforska och utvecklas. Anknytning är relationsspecifik och hierarkisk, vilket kräver medvetenhet i arbetslaget. Har vi tillräcklig kunskap om anknytning för att ge barnen den trygghet de behöver?
Läs mer...Elinor beskriver hur ledarskap i förskolan växer fram genom livserfarenhet snarare än metoder. Närvaro, lyssnande och mognad blir centralt. Genom tid, misstag och relationer formas ett mer hållbart och mänskligt ledarskap. Förskolan behöver ge utrymme för denna utveckling. Hur skapar vi förutsättningar för att erfarenhet ska få växa?
Läs mer...Suzan synliggör måltidens komplexitet i förskolan genom den till synes enkla frågan om knäckebröd. Bakom svaret ryms överväganden om tempo, rutiner, vila och gruppdynamik. Små beslut påverkar stämning och relationer. Hur medvetna är vi om de värden som styr våra svar i vardagens övergångar?
Läs mer...Maria Karlander beskriver en stark kontrast mellan 90-talets förskola och dagens verklighet. Förr fanns mindre barngrupper, mer planeringstid och utrymme för spontanitet och utflykter. Idag präglas verksamheten av pressad bemanning och effektivisering. Hur kan vi återvinna friheten och förutsättningarna att arbeta utifrån vår fulla kompetens?
Läs mer...Klara reflekterar över barnlitteratur och hur den speglar vuxnas syn på barn. Hon beskriver hur många barnböcker underskattar barns tankar och behov av djup, kultur och skönhet. Barn är tänkande människor som behöver litteratur som väcker frågor och fantasi. Hur kan vi ge barn mer meningsfull kultur?
Läs mer...Emmelie knyter samman barnens rättigheter och personalens arbetsvillkor i förskolan. För stora barngrupper hotar både kvalitet och arbetsmiljö. Lagstadgade gruppstorlekar lyfts som nödvändigt, tillsammans med gemensamt engagemang från personal och vårdnadshavare. Är politiken redo att sätta barnets bästa först?
Läs mer...
Planeraren
Klara Lindberg
Elinor Keiriö Östlin
Johan Eckman
Emilia Sandberg
Suzan Özunluoglu
Maria Karlander
Emmelie Persson