Suzan problematiserar hur minskande barnkullar påverkar förskolan. Trots färre barn minskar inte alltid barngrupperna; istället centraliseras verksamheter och arbetslag splittras. Det väcker frågan om Skolverkets rekommendationer verkligen prioriteras. När möjligheten att stärka kvaliteten finns, handlar valet mindre om demografi – och mer om våra prioriteringar. Vad väljer vi?
Läs mer...Suzan synliggör måltidens komplexitet i förskolan genom den till synes enkla frågan om knäckebröd. Bakom svaret ryms överväganden om tempo, rutiner, vila och gruppdynamik. Små beslut påverkar stämning och relationer. Hur medvetna är vi om de värden som styr våra svar i vardagens övergångar?
Läs mer...Suzan problematiserar obalansen mellan ansvar och inflytande i förskolan. Pedagoger förväntas bära kvalitet och barns bästa, men saknar ofta möjlighet att påverka beslut om organisation och resurser. När professionens röst inte ges utrymme riskerar även barnens delaktighet att försvagas. Hur skapar vi verklig demokratisk delaktighet även för pedagoger?
Läs mer...Suzan Özunluoglu lyfter hur barn spontant visar omsorg om natur och ställer frågor som vuxna ofta inte hinner möta. Hållbar utveckling är för barn inte ett projekt utan ett levt förhållningssätt. När vi ser barn som aktiva aktörer skapas verklig förändring. Hur kan vi bättre följa barnens tempo och frågor?
Läs mer...
Suzan Özunluoglu