Skapa utomhus – kreativ naturslöjd
Lina KarlströmLina Karlström har släppt en ny bok. Den här gången är titeln "Skapa utomhus - kreativ naturslöjd".
Läs mer...Lina Karlström
17 år på samma arbetsplats
Efter 17 år på en uteförskola i Malmö reflekterar Lina över varför hon stannat: naturens närhet, engagerade kollegor, ständig utveckling och känslan av att göra skillnad. Kombinationen av meningsfullhet, trivsel och balans mellan arbete och vardag skapar långvarigt engagemang. Vad får dig att vilja stanna på din arbetsplats?
Läs mer...Att gå från äldre barn till yngre barn
Efter 17 år i förskolan upptäcker Lina att skillnaderna mellan yngre och äldre barn inte är så stora som väntat. Behovet av lek, omsorg, relationer och meningsfulla sammanhang är gemensamt. Är det vi pedagoger som behöver bli bättre på att se likheterna i arbetet med olika åldrar?
Läs mer...Kan vi uppleva ikigai genom att arbeta i förskolan?
Lina Karlström skriver om Ikigai. Ikigai handlar om att förena passion, kompetens, försörjning och behov. I förskolan kan vi uppleva detta genom relationer, samspel, lärande och gemensam utveckling. När vi känner flow, samhörighet och meningsfullhet i arbetet uppstår en djupare mening. Har du själv upplevt ikigai i förskolans vardag?
Läs mer...Ett kärlekstal till den vardagliga omsorgen
Länge leve alla små stunder, alla blickar, alla hej. Alla "jag tror på dig", alla samtal. Alla stunder. Stora som små. Länge leve den vardagliga omsorgen!
Läs mer...Framtidens viktigaste kunskaper
I en snabbt föränderlig värld är det inte teknik, utan medmänsklighet, inre trygghet och empati som barn behöver mest. Förskolans roll är att stärka barnens inre kompass, främja psykisk hälsa och bygga relationer. Hur kan vi än mer medvetet arbeta relationellt för att framtidstryggt barnen?
Läs mer...Hjälpas åt eller hjälpa till?
Orden vi använder påverkar barns delaktighet. “Hjälpa till” antyder att ansvaret ligger hos den vuxna, medan “hjälpas åt” signalerar gemensamt ansvar. Genom att välja rätt ord kan vi stärka barns känsla av betydelse och samhörighet. Hur kan språket forma barns engagemang i vardagliga uppgifter?
Läs mer...Det är meningsfullt att ha roligt på jobbet
Engagemang och glädje hos personalen skapar magi i förskolan. När vi delar våra intressen med barnen blir lärandet djupare och relationerna starkare. Våra passioner kan skapa arbetsglädje och meningsfulla stunder. Kan våra egna intressen och specialkunskaper bidra till barnens utbildning och utveckling?
Läs mer...Acceptera att du inte räcker till till allt så kommer du bättre räcka till till nåt
Genom att acceptera att vi inte kan räcka till för allt, kan vi prioritera det som verkligen skapar kvalitet i förskolan: genuina möten, roliga stunder, förutsägbarhet och trygghet. Detta gör arbetet mer meningsfullt och hållbart. Att välja rätt fokus gynnar både barnen och oss själva. Vad är viktigt på riktigt i ditt arbete, och hur kan du fokusera på det?
Läs mer...Tänk att detta är mitt jobb! Wow!
Lina Karlström beskriver sin känsla av meningsfullhet och glädje i förskolans arbete. Med stöd i teorin om KASAM (känsla av sammanhang), understryker hon hur begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet hjälper henne möta svårigheter. Vad skapar KASAM i ditt arbete?
Läs mer...