Omsorg på vetenskaplig grund – del 1

Det kommande året har min kommun gjort en satsning på att alla inom förskolan ska läsa och diskutera en och samma bok ”Omsorg i en förskola på vetenskaplig grund”. Jag tycker det är väldigt bra och det gör att alla verksamma inom förskolan får en gemensam grund. Jag tänker också att det gör att alla barn inom vår verksamhet får träffa vuxna som har fått samma grund. Min tanke är att jag ska försöka bryta ner vad begreppet omsorg handlar om. Både för min egen del men också kopplat till den vetenskapliga grunden som förskolan ska vila på. 

Min tolkning av begreppet omsorg

Vad tänker då jag om begreppet omsorg? Om man söker på begreppet omsorg blir definition ”noggrann vård eller skötsel av någon eller något”. Jag tänker att det är bara en liten del av min tolkning av omsorg. För mig är omsorg något som finns med mig hela tiden på förskolan. 

Jag ger omsorg till barnen vid rutinsituationer, när de är ledsna, när de söker trygghet eller bara i vardagen när jag visar att jag ser ett barn. Det kan vara en blick, ett leende eller en hand på ryggen. 

Det är inte bara barnen som jag visar omsorg till utan alla som arbetar på förskolan så som kollegor, rektor, verksamhetsutvecklare, kökspersonal och lokalvårdare. Förskolan är allas vår gemensamma arbetsplats. Även de vårdnadshavare som jag möter dagligen visar jag omsorg till. Omsorg gentemot de andra vuxna kan ske både muntligt och med kroppsspråket. 

Omsorg i läroplanen

Hur många gånger nämns egentligen begreppet omsorg i vår läroplan, Lpfö 18? I vår läroplan nämns begreppet omsorg 15 gånger, varav fyra gånger i rubriker. I läroplanen står det att omsorg ska bilda en helhet tillsammans med utveckling och lärande. Omsorgen ska ske i den dagliga verksamheten likaväl som det ska vara en del av uppföljningen, utvärderingen och utvecklingen av verksamheten. 

Omsorgen i förskolans praktik

En tanke jag har är att vi inom förskolan behöver diskutera och problematisera begreppet omsorg tillsammans. Detta för att vi ska ha en gemensam grund och förstå vad omsorg betyder i just vår förskolas praktik. När vi diskuterar och problematisera begreppet tillsammans i arbetslaget får vi syn på hur vi både enskilt och tillsammans tolkar begreppet. 

När vi diskuterar begreppet tillsammans kan vi få, genom någon annans ögon, syn på när vi ger omsorg. Det kan bli en ögonöppnare för en själv och det ger en möjlighet till fördjupad tilltro till varandra i arbetslaget. 

Tankar att ta med på vägen

Hur ser du på din egen förmåga att ge omsorg?

Vad är det dina kollegor ser när du ger omsorg?