Klara fortsätter resonemanget om barnkultur genom en intervju med sin son Arvid, som berättar om sina favoritböcker. Böckerna rymmer humor, fantasi, filosofi och känslor. Gemensamt är temat verklighet och fantasi. Vad säger barns egna bokval om vilken kultur de egentligen längtar efter?
Läs mer...Emilia reflekterar över begreppet omsorg i förskolan utifrån både personlig erfarenhet och läroplanens skrivningar. Omsorg beskrivs som något relationellt som genomsyrar möten med barn, kollegor och vårdnadshavare. Emilia betonar vikten av gemensamma samtal för att fördjupa förståelsen av omsorg i praktiken. Hur synliggör vi omsorg tillsammans?
Läs mer...Giraffspråket är en metod för empatisk kommunikation, där observation, känsla, behov och önskan tydliggör samtal. Det kan kännas konstlat i början men skapar trygghet och självkännedom. Att lära barn metoden hjälper dem att uttrycka sig och lösa konflikter konstruktivt. Hur kan du använda giraffspråket i din vardag?
Läs mer...Orden vi använder påverkar barns delaktighet. “Hjälpa till” antyder att ansvaret ligger hos den vuxna, medan “hjälpas åt” signalerar gemensamt ansvar. Genom att välja rätt ord kan vi stärka barns känsla av betydelse och samhörighet. Hur kan språket forma barns engagemang i vardagliga uppgifter?
Läs mer...Högläsning främjar barns språkutveckling, men valet av böcker och texter påverkar engagemanget. Barns delaktighet och en varierad textmiljö stärker läsförståelsen. Även sakprosatexter och vardagsberättelser är viktiga. Planering av högläsning behövs för att inkludera alla barn. Hur kan vi skapa mer engagerande högläsningsstunder?
Läs mer...
Klara Lindberg
Emilia Sandberg
Lina Karlström
Ann Kronberg Larsson