Förskolan är mycket mer än barnpassning; den bygger grunden för barns lärande och utveckling. Samhällets användning av termen “dagis” förringar dess pedagogiska uppdrag och betydelse. Förskolan är det första steget i utbildningssystemet, och dess värde behöver synliggöras och respekteras av alla. Hur kan vi öka förståelsen för förskolans pedagogiska roll i samhället?
Läs mer...I dagens avsnitt av vår podcast pratar vi om normkreativitet i förskolan. Medverkande: Johan Eckman, Maria Thilander, Lotta Fridh och Carl-Johan Hebrand. Avsnittet finns även tillgängligt via Apple Podcaster.
Läs mer...Maria Karlander uttrycker en ursäkt till barnen för vuxnas misslyckande att prioritera, skydda och stödja dem. Trots vetskap om vad som behövs för deras trygghet och utveckling görs för lite. Vuxna skyller på varandra medan barn far illa. Det finns hopp om förändring, men tiden är knapp. Hur kan vi som samhälle ta vårt ansvar och agera för barnens bästa?
Läs mer...I förskolan är baciller oundvikliga och hygienrutiner viktiga, men balansen mellan omsorg och smittspridning är utmanande. Frågan om barnens allmäntillstånd och återhämtning är central, särskilt med hänsyn till det högre tempot i verksamheten. Klara riktlinjer kan underlätta både för personal och vårdnadshavare. Hur kan förskolan och vårdnadshavarna samarbeta bättre kring barns sjukdom och återhämtning?
Läs mer...Luciafirandet i förskolan rymmer både glädje och utmaningar. För barn kan det vara överväldigande med nya sånger, kläder och intryck. Vikten av delaktighet och barnperspektiv lyfts, där traditioner kan anpassas för att skapa en positiv upplevelse för alla. Att bli sedd och lyssnad på är centralt. Hur kan vi skapa inkluderande och hållbara firanden som både värnar traditioner och barnens upplevelse?
Läs mer...Förskolan är en avgörande plats där grunden för barns självförtroende och känsla av tillhörighet läggs. Genom samarbete mellan hem och förskola samt empati och anpassningar kan vi stödja barn med särskilda behov. Små insatser, som visuella scheman och lugna hörnor, gör stor skillnad och skapar trygghet och inkludering.
Läs mer...Guldkornsdagar visar förskolans potential: trygg, lärande och närvarande. Tydliga ramar skapar stabilitet för barnen, särskilt de mest sårbara. Men utan tillräckliga resurser är det svårt att nå denna standard. Hur kan vi stärka vår förskola för att fler dagar ska kännas som guldkorn?
Läs mer...Maria Svensson reflekterar över förskolans centrala roll i samhället och hur nedskärningar påverkar både personal och barn. För att skapa en hälsosam miljö krävs investeringar, inte besparingar. Välmående barn ger en välmående framtid. Kan förskolepersonalens kamp för bättre resurser påverka långsiktiga samhällsmål?
Läs mer...Många är nöjda med förskolan, men få inser utmaningarna personalen står inför. Föräldrar bör agera för att säkerställa att lagar och läroplaner följs. Det krävs fler resurser, mindre barngrupper och utbildad personal för att garantera barnens utveckling och säkerhet. Föräldrar behövs i denna kamp.
Läs mer...Författaren diskuterar varför och hur dokumentation bör utföras inom förskolan. Hon reflekterar kring syftet med att ta bilder och föreslår tre huvudsyften: för reflektion inom arbetslaget, för barnens egen reflektion, och för att vårdnadshavare ska få insikt i verksamheten. Hon betonar vikten av fokuserad dokumentation och att låta barnen själva dokumentera sina processer. Hon föreslår också att man bör lägga tid på att skapa visuellt intressanta dokumentationsväggar med varierande bilder och konstverk, och avslutar med en fråga om tips för dokumentation.
Läs mer...
Emmelie Persson
Johan Eckman
Maria Karlander
Maria Sjöström-Fyhr
Ann Kronberg Larsson
Maria Svensson
Sara Rostedt