Matematik i vardagen på förskolan: Mer än bara siffror
PlanerarenMatematik är en naturlig del av förskoledagen. Upptäck hur du kan lyfta fram mattekompetenser i vardagen och förenkla din planering med AI.
Läs mer...Matematik
Ett bord i sandlådan
Elinor Keiriö ÖstlinTexten lyfter hur viktiga ögonblick av närvaro i leken är och hur de skapar relation, lärande och trygghet. Samtidigt hotas dessa stunder av möten och uppgifter som tar pedagoger bort från barngruppen. För att göra verklig skillnad behöver tiden med barnen värnas. Hur kan verksamheten skydda den tiden bättre?
Läs mer...Undervisning i förskolan – kreativ spontanitet som inte kan schemaläggas!
Emmelie PerssonUndervisning i förskolan handlar om att kombinera planerade aktiviteter med spontana lärandetillfällen. Genom lek och nyfikenhet uppstår magiska ögonblick där barnens förståelse växer. Det är en balans mellan att vägleda och lyssna in barnen. Hur skapar vi en undervisning som inspirerar och engagerar?
Läs mer...Kan vi välja bort ämnen?
Anders WikingAnders Wiking funderar kring om det är okej att strunta i att arbeta med ämnen som läroplanen faktiskt kräver. Kan man strunta i matematik? Troligtvis inte. Men ändå verkar det helt okej att strunt i musik.
Läs mer...”Näää.. fast nu ångrade jag mig… Nu vill jag bara ha två saker”
Lina KarlströmI slutet av mars var jag på Matematikbiennalen 2024 som detta året var i Örebro, på Örebro universitet. På Matematikbiennalen samlas lärare från förskolan upp till gymnasiet för att prata matematik tillsammans, lära och fortbilda varandra. Man kan säga att det är som en stor konferens. Jag var där och ställde ut vår Matteaffär som
Läs mer...Ateljén som en transdisciplinär arena
Alma BrnjakOm vi tänker på ateljén som förskolans hjärta där förskolans projekt, tema och idéer möts och förverkligas: då har vi en perfekt arena för det transdisciplinära lärandet. I ett transdisciplinär lärande suddas gränser mellan lär-och kunskapsämnen ut – går ihop och till och med skapar nya ämnesformer. Jag tror att det förekommer ganska ofta att
Läs mer...Ämneslärare i förskolan
Johan EckmanEfter mitt inlägg om körverksamheten på C1 som verkade somliga fastna i min ”kritik” mot den Malmö stad-övergripande förskolekören. Det var verkligen inte min intention från början att kritisera utan snarare berätta hur jag/vi tänker där jag jobbar. Resten var bara ett historisk perspektiv om hur ”min” kör startades. Men eftersom ändå visst fokus hamnade
Läs mer...Välkomna till matteaffären!
På avdelningen jag arbetar på har vi en matteaffären. Matteaffären består av en gammal brun uteleksakslåda som vi inrett med egensnickrade hyllor. På hyllorna finner man diverse läckra matvaror som vi gemensamt skapat av pinnar och grenar från närmiljön. Skapa matvaror ”Kan vi inte göra munkar/glassar/kex till affären?” frågar barnen. Jodå, det kan vi, bara
Läs mer...