På förskolorna där jag arbetar har vi fokus på ett utvecklingsorienterat arbete, precis som på många andra förskoleenheter. Detta innebär att vi lokaliserar förbättringsområden i slutet av läsåret för att veta vad vi ska fokusera på nästkommande läsår. Ett av årets lokaliserade förbättringsområden är att vi vill arbeta mer med att utveckla vår utemiljö nästkommande
Läs mer...Sommar, sommar och sol I många kommuner har den kommunala förskolan öppet året om. Det innebär att man även har öppet hela eller delar av sommaren. Barn behöver förskolan också på sommaren. Undervisningen flyttar ut och mycket tid tillbringas ute. Avdelningarna ska städas och material ska ses över. Många förskolegårdar har mycket asfalt och blir
Läs mer...I mitt förra inlägg ”Några tankar om sommarsammanslagningen” pratade jag om vikten av att vara nyfiken på barnen som samlas tillsammans på den gemensamma sommarsammanslagningen och att där kunna skapa plats för skratt och gemenskap genom god kommunikation, tydlighet och närvaro. Vi vet alla att en sommarsammanslagning där exempelvis en förskola tar emot en annan
Läs mer...Ett läsår är över, sommarförskolan är igång och vi har redan börjat blicka framåt och planera inför den nya terminen. Övergångar från det ena läsåret till det andra kan ske på olika sätt. Vissa förskolor bestämmer inriktningen i projektet redan under våren. Vissa tillämpar observationsveckor för att sedan rikta in innehållet i undervisningen. Ett sätt att
Läs mer...Så var det sommar igen, då. Sommarlov – fast det har vi ju inte i förskolan. Eller har vi det? Jag tycker mig se en växande tendens inom förskolan att i allt större utsträckning följa grundskolans tidsmässiga struktur med höst- och vårterminer, samt innehållsligt. Vi avslutar våra “grupper” i samband med att vårterminen slutar och
Läs mer...På min allra första arbetsplats 2011 arbetade vi med ålders-homogena grupper. Detta är något som jag fortfarande tycker är ett toppen-sätt att arbeta! Själva stommen av gruppen är densamma, och även om barnantalet ökar ju äldre barnen är så finns stommen där. På min dåvarande arbetsplats lyckades vi dessutom med att hålla arbetslagen någorlunda intakta.
Läs mer...Jag läser i tidningen om en ung man som mördat en annan ung man. Jag hör på nyheterna om (oftast män) unga män som hamnat fel och kommit in i den kriminella världen. Och jag får vetskap om elever det gått snett för, på skolor i min närhet. Jag ser bråkiga gäng på stan. Jag
Läs mer...Ett läsår till är bakom oss och det är dags att blicka tillbaka. Kvalitetsgranskningar har kommit igång och rapporterna är nästan klara. Sedvanligt ska förskolans verksamhet kontinuerlig dokumenteras, utvärderas, analyseras och följas upp för att vidareutveckla den. Från Var är vi och vart ska vi? i början av läsåret, är vi nu vid Hur har
Läs mer...Sommarens sammanslagningar närmar sig med stormsteg. Vissa barn kommer vara lediga, andra kommer vara på förskolan. Några pedagoger har semester, andra ska jobba under de veckor där förskolorna brukar ha det som kallas sammanslagning, det vill säga då flera avdelningar eller förskolor samlas och samarbetar. En sammanslagning kan såklart röra till det lite. För de
Läs mer...I uppdraget som förskollärare ska det undervisas och läras ut, dokumenteras och analyseras. Uppföljning, utvärdering och utveckling ingår också i uppdraget. Utbildningen ska planeras och genomföras samtidigt som miljön ska stödja barnens utveckling, lek och lärande precis som det står i läroplanen. Undervisning som är den röda tråden genom dagen, innebär att vi ska följa,
Läs mer...
Anna-Maria Ackre Sjöstedt
Ann Kronberg Larsson
Lina Karlström
Alma Brnjak
Jan Kjellin
Johan Eckman
Maria Karlander
Maria Sjöström-Fyhr