Klädnormer – mer än bara färg

Jag har aldrig förstått den klassiska uppdelningen av tjej och killkläder. För mig känns det betydligt viktigare att vi uppmuntrar barn att välja efter eget sinne, det de faktiskt gillar att ha på sig och tycker om. Att kunna välja efter eget huvud, egna ståndpunkter när det gäller intresse och åsikter om hur vi får och vill uttrycka oss. Är viktigare än att välja rätt färg eller modell på kläder. Lite för ofta läser jag om personal som talat om för vårdnadshavare vilka modeller som är mest inne. Själv tänker jag att vi som personal behöver tänka efter innan vi gör det. För lär vi barnen att klä sig efter vad som är inne i gruppen, lär vi barn att anpassa sig efter grupptryck.  

Barn ska kunna klä sig i de färger de tycker om och för oss vuxna är det viktigt att uppmuntra barns rätt att välja. Barn har rätt att välja och rätt att stå på sig i sina tankar om attribut och värdegrund. Kanske borde diskussionen också oftare handla om rätten att ha kläder som är bekväma och röra sig i när man är liten. Kläder som håller för lek och utforskande i vardagen. Både inne och ute. Barn behöver rymliga kläder som tål lek när de ska klättra, hoppa, måla eller skapa. De behöver kläder som klarar kyla och regn när de är utomhus.

Gaderob som värdegrundsarbete

Genom att uppmuntra olika val av kläder och samtal om kläder. Ger vi dem verktyg att göra medvetna val. Det handlar inte bara om estetiska uttryck, det handlar om att lära barn självständighet. Att få ha fler favoritfärger, modeller eller nagellack borde vara självklart. Att få vara sig själv är en viktig inkörsport för att våga stå för sina åsikter. Förskolan har ett tydligt uppdrag att se till att barn inte begränsas av stereotypa uppfattningar om kön (LPFÖ 2024/2025).

Som en del i detta finns också det pedagogiska ansvaret att bredda perspektiven om kläder och deras värde. Jag tänker att även diskussioner om lånehyllor, klädbyte och plagg som håller för lek är viktigt. Värdet sitter inte i formen på kläderna, färgen eller prislappen. Utan i att lära barnen göra självständiga val. Att visa på hållbarhet är inte bara ett miljöval. Utan en viktig del i att forma trygga individer i gruppen. 

Klädnormer mer än bara färg

Efter att ha läst flera texter om kill- och tjejkläder under julen tänker jag att debatten om vad som är tjej- och killkläder är pågående hela tiden. Killar som älskar nagellack eller rosa tröjor blir ofta ifrågasatta. 

Går vi till affärerna hänger slimmade jeans och glittriga tröjor hänger i rader. På andra sidan killavdelningen hittar vi fortfarande, mycket speltröjor och disneykläder. En tjej i min närhet föredrar svarta kläder (som alla andra har). Någon som är lite modigare vill ha speltröjor och bryr sig inte om var de köps bara de är sköna i modellen. 

Eget sinne framför normer

Jag har aldrig förstått denna klassiska uppdelning och uppmuntran med tjej och killkläder. För mig känns det betydligt viktigare att vi uppmuntrar barn att välja efter eget sinne det de faktiskt gillar att ha på sig och tycker om. Det är nämligen inkörsport till att kunna välja efter eget huvud, egna ståndpunkter när det gäller intresse och åsikter om hur vi får och vill uttrycka oss. Lär vi barnen att klä sig efter gruppen lär vi barn att anpassa sig efter grupptryck. Jag tycker det är oändligt viktigare att uppmuntra självständigheten som ofta börjar där någonstans. 

Barn ska kunna klä sig i de färger de tycker om och för oss vuxna är det viktigt att uppmuntra rätten att välja. Barn har rätt att välja och rätt att stå på sig i sina tankar om både attribut och värdegrund. Kanske borde diskussionen också handla om att ha kläder som är bekväma och röra sig i när man är liten. Kläder som håller för lek och utforskande i vardagen. Såväl inne som ute. Rätten att få ha egna åsikter i riktigt tidig ålder är otroligt viktig. 

Gaderob som värdegrundsarbete

När vi uppmuntrar olika val av kläder och samtal om kläder. Ger vi dem verktyg att göra medvetna val. Det handlar inte bara om estetiska uttryck, utan det handlar om att lära barn självständighet. Att få ha fler favoritfärger, modeller eller nagellack borde vara självklart. Att få vara sig själv är en viktig inkörsport för att våga stå för sina åsikter. Förskolan har ett tydligt uppdrag att se till att barn inte begränsas av stereotypa uppfattningar om kön (LPFÖ 18 rev 2025).

Som en del i detta finns också det pedagogiska ansvaret att bredda perspektiven om kläder och deras värde. Jag tänker att även diskussioner om lånehyllor, klädbyte och plagg som håller för lek är viktigt. Värdet sitter inte i formen på kläderna, färgen eller prislappen. Utan i att lära barnen göra självständiga val.

Lånelådor

Att visa på hållbarhet är inte bara ett miljöval. Utan en viktig del i att forma trygga individer i gruppen. Gör det självklart att låna ett ombyte från lånehyllan. Eller få ett par extra vantar när de blir blöta. Där jag arbetat har vi nästan alltid haft extra kläder. Kläder som håller en varm, torr och som fungerar som extra kläder. Som tas med tillbaka igen efter att man fått låna dem. Jag tycker det är fint när de dessutom kan bytas när man vuxit ur ett plagg. Och kanske glädja någon annan. Vad har ni för lånelådor, lånehyllor hos er?

För om vi inte ger barn modet att välja sin egen favorittröja eller favoritfärg idag, i de små valen. Hur ska de då våga välja sin egen väg imorgon?