Likt förra sommaren kommer tre korta blogginlägg med undervisningstips som ni kan använda er av i sommar! Måla med fil på plastfolie, perfekt aktivitet att göra utomhus då det kan bli lite kladdigt. Snurra och spänn upp plastfolie på något lämpligt ställe på gården, försök att få plasten så spänd som möjligt. Detta kan du
Läs mer...Sandlådan är mer än bara lek – den utvecklar barns kreativitet, samarbete och finmotorik. Förskolläraren spelar en avgörande roll genom att vägleda och utmana barnen. I en värld dominerad av skärmar påminner sandlådan oss om det enkla, genuina lärandet. Hur kan vi ännu bättre ta vara på denna plats?
Läs mer...Våren på förskolan är fylld av upptäckter där barnens nyfikenhet väcks av naturens förändringar. Genom att använda alla sinnen får de en djupare förståelse för miljön och utvecklar empati för naturen. Små handlingar kan så frön för ansvarstagande. Hur kan vi bäst uppmuntra barns naturnyfikenhet?
Läs mer...Slöjd och textil har fått mindre plats i förskolan, trots deras kreativa och pedagogiska värde. Stora barngrupper och digitalisering kan vara orsaker. Sara Rostedt planerar nu ett textilprojekt för att återinföra dessa aktiviteter. Hur kan vi ge slöjden en naturlig plats i förskolans utbildning?
Läs mer...Att vistas utomhus främjar barnens hälsa, kreativitet och lärande. Naturen skapar magiska pedagogiska möjligheter, där barnen utforskar, leker och utvecklas. Utemiljön erbjuder en dynamisk arena för läroplansmål och stärker samspel. När vi stannar upp, närvarar och utforskar tillsammans med barnen, får vi nya insikter. Hur kan vi bättre använda utemiljön som pedagogisk resurs i vardagen?
Läs mer...En uteateljé på förskolegården öppnar nya möjligheter för barn att utforska material och väder. Istället för att flytta inomhusaktiviteter ut, kan man skapa unika utomhusupplevelser som att måla på kakel i regn eller skapa land art. Vilka unika aktiviteter erbjuder ni ute?
Läs mer...Lina Karlström belyser delade åsikter om vuxengruppbildning under utevistelse. Vissa ser det som ett problem för arbetsmiljön och barnens närvaro, medan andra ser det som ett tillfälle för personal att prata med varandra. Lina föreslår mer utomhusundervisning för att lösa detta. Kan det vara en hållbar lösning?
Läs mer...Lina! Kan vi inte leka lilla lejon? frågar ett barn mig direkt efter att vi ätit lunch och jag är inte sen med att svara ja på den inbjudan. Vi samlar ihop alla de barn som vill vara med och leker sen tillsammans. Länge. Vi skrattar. Försöker komma undan varandra eller fånga varandra! Jag tog
Läs mer...På avdelningen jag arbetar på har vi en matteaffären. Matteaffären består av en gammal brun uteleksakslåda som vi inrett med egensnickrade hyllor. På hyllorna finner man diverse läckra matvaror som vi gemensamt skapat av pinnar och grenar från närmiljön. Skapa matvaror ”Kan vi inte göra munkar/glassar/kex till affären?” frågar barnen. Jodå, det kan vi, bara
Läs mer...
Sara Rostedt
ElinorJenny
Lina Karlström