I mitt förskoleområde startade jag 2017 en kör. Det började egentligen med att min kompis/kollega, som hade som uppgift att fördela platserna till Malmö Stads stora förskolekör, exkluderade min förskola från kören på grund av platsbrist med devisen ”Det där löser nog Johan på egen hand”. Så blev det, och där och då startade jag
Läs mer...Helt plötsligt står man där med båda fötterna i verksamheten, blickar ut över barngruppen och känner att fan det flyter ju på bra här. Barnen verkar trivas, de verkar förstå ramarna och veta vad som förväntas av dem och de verkar nyfikna, engagerade och tar sig för saker, konstruerar och samtalar. De ber om hjälp
Läs mer...För 25 år sedan, den 1 augusti 1998, trädde förskolans första läroplan i kraft. Den höstterminen lämnade förskolan socialdepartementets försorg, blev en egen skolform och därmed en angelägenhet för utbildningsdepartementet. Sedan dess har läroplanen reviderats två gånger (2010 och 2016). Den ersattes 2019 av den nu gällande versionen: Lpfö18. Mig veterligen uppmärksammades inte det läroplansjubiléet
Läs mer...Hej, Anton här igen. För att fortsätta spåret med musik (som ni kan läsa här) tänkte jag gå in mer i detalj hur jag arbetar för att belysa musikens olika grundelement. Först ut är puls! Puls är det svåraste att definiera, det svåraste att hitta och det svåraste att följa. Om man inte vet var
Läs mer...För er som inte kunde vara med på nationella skolformsförenings-styrelsen förskolas medlemsmöte igår för medlemmar i Sveriges Lärare kommer här min del om vad jag pratade om på medlemsmötet. Vad kan du då göra själv? För det första vill jag säga att vi absolut inte säger att du måste engagera dig i de här frågorna
Läs mer...Lermötesplatsen är min personliga favorit. När jag skriver lera menar jag inte play-doh utan naturlera, grålera, rödlera eller keramiklera- kärt barn har många namn. Naturleran har en dragningskraft och en förmåga att få många barn, men även vuxna att bli förundrade över lerans egenskaper. Leran är plastisk och föränderlig och kan ge skepnad och gestalta många
Läs mer...Visst är det bra att förskollärarnas arbetssituation får allt större utrymme i media? Äntligen – tycker jag och många andra – äntligen finns en levande debatt om förskolläraryrkets arbetsvillkor. Vi kan läsa om obalansen mellan krav och resurser, om växande barngrupper, om förskollärare och barnskötare som tappert kämpar för att skapa likvärdighet trots att förutsättningarna
Läs mer...De hör tankarna kommer såklart från både mitt inlägg om huruvida flex är räddningen samt Marias inlägg om de duktiga flickorna. Det kanske är dags i att forska lite i det där med att arbeta övertid? Vad är ens övertid? Får jag betalt för att jobba övertid, eller gör jag det för att jag inte
Läs mer...Vad gör förskolan speciell? Vad är det vi kan ge som resten av skolsystemet inte kan? För där är en tydlig uppdelning. Inte endast i de förutfattade meningarna kring dagis och barnpassning men även i att vi ska förhålla oss till grundskolans strukturer med läsår, terminer och ämnesinriktade aktiviteter. Varför? Har någon sagt att vi
Läs mer...Hej förutom att brinna för ateljén som mötesplats så arbetar jag med en metod som jag valt att kalla pedagogisk iscensättning. Pedagogisk iscensättning tar sin utgångspunkt i just pedagogiska ställningstagande om att väcka lust och nyfikenhet för olika fenomen och material. Det är ett sätt att förenkla planeringen av din undervisning, gör undervisningen lockande, samtidigt
Läs mer...
Johan Eckman
Lina Karlström
Jan Kjellin
Anton Jakobsson
Sara Rostedt
Cecilia Bross
Anders Wiking
Kelly Mills Kallin