Omsorg, praktisk klokhet och trygghet är centrala men ofta förbisedda delar av pedagogiken. När ledning och personal tillsammans reflekterar över de omätbara värdena kan verklig kvalitet skapas. Hur kan vi få mer tid och utrymme för dessa avgörande, men svårmätbara, aspekter i förskolans vardag?
Läs mer...Odling i förskolan ger barn förståelse för ekosystem, hållbarhet och ansvar. Genom gemensam plantering lär sig barn om naturens kretslopp, utvecklar sinnesupplevelser och motorik samt tränar tålmodighet. Odling främjar också nyfikenhet, koncentration och delaktighet. Hur kan vi göra odling till en naturlig del av undervisningen?
Läs mer...Högläsning främjar barns språkutveckling, men valet av böcker och texter påverkar engagemanget. Barns delaktighet och en varierad textmiljö stärker läsförståelsen. Även sakprosatexter och vardagsberättelser är viktiga. Planering av högläsning behövs för att inkludera alla barn. Hur kan vi skapa mer engagerande högläsningsstunder?
Läs mer...Förskolläraren leder barnens lärande och delaktighet i en krävande vardag. Genom tydligt ledarskap och positiv förstärkning skapas en trygg miljö där barnen utvecklas. Språk och normer påverkar vår pedagogiska praktik. Hur kan vi som pedagoger bli mer medvetna om makten vi har över barns delaktighet?
Läs mer...Leken ger barn mod att utmana sig själva och växa. Pedagoger styr ibland leken omedvetet, men har också makt att skapa inkluderande miljöer. Barns röst och rätt att vara olika behöver lyftas för en jämlik förskola. Hur kan vi skapa en balans mellan fri lek och pedagogisk styrning?
Läs mer...Rutinsituationer i förskolan styrs av vuxnas behov av kontroll och ordning, men detta kan minska barnens tid för dialog, lek och självständighet. En balans mellan rutiner, undervisning och lek är avgörande för barns utveckling och välmående. Hur kan vi skapa utrymme för både lek och lärande i stressiga vardagsrutiner?
Läs mer...Luciafirandet i förskolan rymmer både glädje och utmaningar. För barn kan det vara överväldigande med nya sånger, kläder och intryck. Vikten av delaktighet och barnperspektiv lyfts, där traditioner kan anpassas för att skapa en positiv upplevelse för alla. Att bli sedd och lyssnad på är centralt. Hur kan vi skapa inkluderande och hållbara firanden som både värnar traditioner och barnens upplevelse?
Läs mer...Ann Kronberg Larsson lyfter vikten av trygghet och sammanhang för barn, särskilt de med autism och ADHD, som ofta upplever miljön genom detaljer. Små rutiner och symboler, som gosedjur och kända promenader, skapar en känsla av stabilitet och delaktighet. Vilka trygghetsskapande rutiner använder ni?
Läs mer...Regeringen vill införa en tioårig grundskola 2028, vilket eliminerar förskoleklassen. Detta väcker frågor om utbildningskvalitet för sexåringar och krav på vidareutbildning för lärare. Samtidigt betonas vikten av lek och sociala relationer för barns utveckling. Kan detta reformförslag hota barnens behov av lek och anpassad undervisning?
Läs mer...Tilltro till kollegors förmåga är avgörande i rollen som förskollärare eller lärare, då det främjar effektivt samarbete och pedagogisk kvalitet. Kommunikation, empati och reflektion kring värdegrunder och språk är centrala för att bygga en trygg arbetsmiljö och positiva relationer både bland personal och barn.
Läs mer...
Ann Kronberg Larsson