Snöbjörnar, kyla och knarrande snö
Sara RostedtSara Rostedt skriver om hur kan i förskolan man skapa vinterupplevelser när barnen inte kan uppleva det utomhus?
Läs mer...Naturmaterial
Förrådet – platsen som aldrig riktigt fungerar
Elinor Keiriö ÖstlinFörrådet i förskolan symboliserar ofta det vi skjuter upp och inte prioriterar. Kaoset där speglar hur vi hanterar det ovissa. Genom att ge förrådet ett nytt namn och identitet kan vi förändra vår syn och skapa en plats vi vill vårda. Hur kan ord påverka vår miljö?
Läs mer...Tredimensionellt hantverk och slöjd
Slöjd och textil har fått mindre plats i förskolan, trots deras kreativa och pedagogiska värde. Stora barngrupper och digitalisering kan vara orsaker. Sara Rostedt planerar nu ett textilprojekt för att återinföra dessa aktiviteter. Hur kan vi ge slöjden en naturlig plats i förskolans utbildning?
Läs mer...Ateljé ute – att skapa utomhus
En uteateljé på förskolegården öppnar nya möjligheter för barn att utforska material och väder. Istället för att flytta inomhusaktiviteter ut, kan man skapa unika utomhusupplevelser som att måla på kakel i regn eller skapa land art. Vilka unika aktiviteter erbjuder ni ute?
Läs mer...