Jul i förskolan – så väver du in läroplanen i glittret

Detta inlägg publicerades i sitt original på planeraren.tankaromforslola.se och har i delar tagits fram av AI. 

Julen närmar sig med stormsteg, och med den kommer ofta en önskan om att dekorera, pyssla och fira de mysiga traditionerna tillsammans med barnen. Men hur får vi ihop detta med vårt viktiga, läroplansstyrda arbete? Hinner vi ens? Och hur undviker vi att det bara blir ’pyssel för pysslets skull’?

Att integrera julfirandet i förskolans ordinarie verksamhet, snarare än att se det som något separat, är nyckeln. Julen, med dess upprepade moment och symbolik, är en guldgruva för lärande och utveckling om vi bara närmar oss den strategiskt.

Tradition och lärande hand i hand

Traditioner i förskolan är mer än bara trevliga inslag; de är en del av vår gemensamma kultur. Genom att uppmärksamma högtider som jul får barnen en förståelse för cykler, gemenskap och kulturella uttryck. Det handlar om att förmedla kunskap och skapa en känsla av tillhörighet. När vi pratar om julgranar, luciatåg eller julklappar handlar det också om att utforska olika familjers sätt att fira – en viktig del av mångfaldsarbetet.

Läroplanen lyfter fram vikten av att förskolan ska vara en social och kulturell mötesplats:

”Det svenska samhällets ökande internationalisering ställer höga krav på människors förmåga att leva med och förstå de värden som ligger i en kulturell mångfald. Förskolan är en social och kulturell mötesplats som ska främja barnens förståelse för värdet av mångfald.” — Lpfö 18, reviderad 2025

Detta citat understryker att traditioner, även de som är starkt förknippade med en specifik kultur eller högtid, kan fungera som en ingång till att utforska och förstå mångfald. Hur firas julen i andra länder? Vilka är skillnaderna och likheterna? Här kan ni som arbetslag få stöd i att generera aktiviteter som inte bara fokuserar på det svenska julfirandet, utan också inkluderar andra kulturers traditioner genom verktyget för att generera aktiviteter.

Pyssel med syfte – mer än bara klippa och klistra

Visst är det härligt med en förskola fylld av glitter och tomtar gjorda av barnhänder! Men hur kan vi säkerställa att julpysslet blir mer än bara en stunds sysselsättning? Här är några idéer:

• Språkutveckling: Låt julpysslet vara en arena för språket. Benämn färger, former, material och instruktioner. Berätta historier om det ni skapar. Detta kan även dokumenteras noga genom era reflektioner på sajten.
• Matematik: Räkna julgranskulor, sortera färger, mäta snöflingor eller utforska symmetri när ni klipper pappersstjärnor. Varför inte skapa egen aktivitet för detta via skapa egen aktivitet?
• Finmotorik och kreativitet: Att klippa, rita, klistra och måla är fantastiska övningar för finmotoriken. Uppmuntra barnens egna idéer och uttryck – det behöver inte se ut på ett specifikt sätt. Använd verktyget för att koppla till läroplanen och se hur era pysselaktiviteter kan möta specifika mål inom kreativitet och skapande.
• Samarbete och social utveckling: Vissa pyssel kan med fördel göras i grupp, vilket tränar barnens förmåga att samarbeta, kompromissa och hjälpa varandra. Det kan också vara en ingång till ett spännande utvecklingsspår där barnen får bygga vidare på en idé under flera aktiviteter.
• Naturvetenskap och teknik: Hur funkar lim? Vad händer när vi blandar färger? Varför glittrar glittern? Varje pysselmoment kan leda till en naturvetenskaplig upptäckt. Använd Från material till aktiviteter för att se hur ert befintliga pysselmaterial kan omvandlas till konkreta lärandeaktiviteter med läroplanskoppling.

Planering som underlättar

Att få in julens aktiviteter på ett strukturerat sätt kräver planering. Ett verktyg för veckoplanering kan vara räddningen. Genom att integrera jultemat i den ordinarie planeringen, kan ni säkerställa att inga läroplansmål glöms bort.

Till exempel kan en julberättelse bli utgångspunkten för en språkutvecklande aktivitet. Med sagogeneratorn kan ni snabbt skapa en julig saga som sedan kan användas för högläsning, dramatisering eller som inspiration för barnens eget skapande. Efter sagan kan barnen fundera över vad de hörde och kanske rita av sina favoritkaraktärer.

Kommunicera med vårdnadshavare

Det är viktigt att vårdnadshavarna får information om hur julen firas i förskolan och hur traditionerna kopplas till läroplanen. Ett enkelt, AI-genererat vårdnadshavarbrev kan snabbt informera om kommande aktiviteter och varför de är viktiga. Detta skapar förståelse och delaktighet.

Avslutande tankar

Julen i förskolan behöver inte vara en konflikt mellan tradition och läroplan. Tvärtom. Genom att vara medveten om varför vi gör det vi gör, och genom att aktivt koppla varje aktivitet till barnens utveckling och lärande, blir julen en rik och meningsfull tid för alla. Fokusera på att skapa upplevelser som engagerar, utmanar och bidrar till barnens helhetssyn. Och kom ihåg, AI-verktygen finns här för att underlätta er planering och frigöra tid, så ni kan fokusera på det allra viktigaste – barnen.

Skapa ett gratis konto och få AI-stöd för planering, dokumentation och reflektion — förankrat i läroplanen. 

Skapa ett gratis konto här!