Påsken! Gult, ägg och påskliljor.

Nu i påskas arrangerade jag för andra året något som jag kallar för ”laborera med påsken”. Och detta år kom barn och pedagoger till takterrassen för att skapa, laborera och utforska olika material som hör påsken till.

Jag hade förberett fem mötesplatser med olika innehåll, samma mötesplatser för alla barn oavsett ålder. Det var spännande att se att de olika barngrupperna hade olika fokus och intresserade sig för olika mötesplatser. Den populäraste mötesplatsen var den där vi dekorerade trä-ägg med bivaxlera. Att använda oväntade material som till exempel trä och lera skapar nyfikenhet hos barnen och en lust att undersöka materialet tillsammans. Jag rekommenderar er att testa oväntade material tillsammans för att utforska hur barnen gillar att uttrycka sig och för att locka barnen till kreativt skapande.

Bivaxlera är en helt naturlig lera av bivax som är härlig att arbeta med och man blir varken kladdig eller behöver tvätta händerna efteråt. Den kan blandas inbördes och köps i en hink med olika färger eller i stora block om 1 kg. För att leran ska mjukna och bli smidig behöver man värma den med händerna.

Leran kan återanvänds flera gånger, därför är det bra att inte ta fram alla färger på en gång utan välja vilka färger man presenterar, eftersom det ofta blir blandat till slut. Nu i påskas valde jag gul, orange och vit. Några av de äldre barnen gjorde en kyckling, någon blommor och någon byggde in hela ägget i lera.

En annan mötesplats

Vid en annan mötesplats fick barnen titta, känna och lukta på påskliljor för att sedan måla av dem med temperafärg. Vid denna station begränsade jag färgerna till gul, orange, grön och vit. —> bild på påskliljor.

På en annan mötesplats fick barnen tillsammans måla påskägg på wellpapprulle. De fick använda akvarellfärg och smalare penslar.

På en stor träram kunde barnen väva, knyta eller snurra garn och plastband. Vid den sista mötesplatsen fick barnen spreja gulfärgat vatten på ett uppspänt tyg.

Vid de flesta mötesplatser arbetade barnen tillsammans och processen är viktigare än slutresultatet.