I dagens podcast har Carl-Johan tagit med sig en fråga från sin dotter. Diskuterad av Johan Eckman, Maria Thilander, Lotta Fridh och Carl-Johan Hebrand. Finns även tillgängligt via Apple Podcaster!
Läs mer...Sara Rostedt ifrågasätter traditionellt julpyssel som ofta fokuserar på förutbestämda mallar och slutprodukter. Sara föreslår istället processinriktade aktiviteter som främjar kreativitet och sinnesupplevelser, som att skapa vinterlandskap eller använda naturliga material. Fokus ligger på att göra julen meningsfull och engagerande för barnen. Hur kan vi skapa meningsfulla aktiviteter som låter barnen uppleva julen med alla sina sinnen?
Läs mer...Anders Wiking reflekterar över minnen från förskolan på 80-talet, en tid av enkla lekplatser och mindre förståelse för barns behov. Vuxnas bemötande, både gott och dåligt, lämnar outplånliga intryck. Anders inspireras av dessa minnen att skapa varma och positiva upplevelser för dagens barn. Hur kan vi som vuxna skapa minnen som barnen bär med sig med glädje?
Läs mer...Maria Karlander uttrycker en kraftfull vädjan till politiker om att agera för en bättre förskola. Maria lyfter akut behov av mindre barngrupper, fler utbildade i personalen samt resurser för barn i behov av stöd. Samtidigt påminns politiker om deras ansvar att leva upp till väljarnas förtroende. Vad är ert svar?
Läs mer...Digitala verktyg i förskolan väcker både nyfikenhet och debatt. Med rätt syfte kan de berika barns lärande utan att förstärka stillasittande. Lucas Anderssons examensarbete diskuterar lärares erfarenheter, regeringens förslag att ta bort digitaliseringsmål, och vikten av balans. Hur kan digitala verktyg integreras på ett balanserat sätt i förskolans verksamhet?
Läs mer...Förskolan är en avgörande plats där grunden för barns självförtroende och känsla av tillhörighet läggs. Genom samarbete mellan hem och förskola samt empati och anpassningar kan vi stödja barn med särskilda behov. Små insatser, som visuella scheman och lugna hörnor, gör stor skillnad och skapar trygghet och inkludering.
Läs mer...Undervisning innebär medvetna val och handlingar som påverkar barnen och deras grupp. Lina Karlström ger exempel på hur närvaro i leken, samtal om småkryp och kontaktskapande med barn kan utgöra undervisning. Det handlar om att förstå sitt förhållningssätt och dess effekt. Hur definierar du undervisning i din vardag?
Läs mer...I dagens avsnitt av Tankar om Förskola podcast pratar Johan Eckman med Maria Thilander, Lotta Fridh och Carl-Johan Hebrand om luciafirandet och allt vad det medför. Hur löser man luciafiranden på bästa sätt? För alla.
Läs mer...Att undervisa i grupp kan ge förskolebarn dynamisk undervisning, men innebär också utmaningar, som resursbehov och risken för förvirring. Trots fördelarna med samundervisning väljer många att undervisa ensamma, särskilt på resursbegränsade förskolor. Hur skulle du helst vilja undervisa – ensam eller i grupp?
Läs mer...Ann Kronberg Larsson lyfter vikten av trygghet och sammanhang för barn, särskilt de med autism och ADHD, som ofta upplever miljön genom detaljer. Små rutiner och symboler, som gosedjur och kända promenader, skapar en känsla av stabilitet och delaktighet. Vilka trygghetsskapande rutiner använder ni?
Läs mer...
Johan Eckman
Sara Rostedt
Anders Wiking
Maria Karlander
Lucas Andersson
Emmelie Persson
Lina Karlström
Agnes Knutsson
Ann Kronberg Larsson